Ситуация в городе со школьным образованием критическая. Основной преподавательский состав пенсионного возраста и обновления не предвидится. Не идет молодежь в учителя. Не хочет, не престижно, а нервотрепки много. А куда же престиж делся? Ведь в царское время интеллигенция на селе – элита. Врач да учитель – самые грамотные, уважаемые люди. Да и в городе элиту составляли не певички и артисты, а тот же врач, учитель, инженер. И куда все делось? В ленинскую обязаловку.
Фото: www.bezformata.ru
Обязательное бесплатное среднее образование в одночасье срубило авторитет и этот самый престиж. Раньше в школу шли за знаниями, часто жертвуя самым необходимым. И терпели подчас много, выдерживали самые упорные. Много трудов своих, родительских требовалось для того, чтобы просто ходить в школу. А учитель был носителем знаний, царь, бог, снизойдет и рассказывает и объясняет, как и что. А сейчас?
Ну, не хочу я учиться, так вы меня убедите, создайте условия, подберите ко мне особый подход, и тогда по настроению я вас послушаю, может быть. А потому что куда вы, учителя, денетесь? Закон такой, и оценки какие надо поставите, и аттестат дадите. Не я у вас должен учиться, а вы меня должны учить.
При такой постановке вопроса, как ни изворачивайся, какие ЕГЭ ни придумывай, уровень образования будет неуклонно снижаться.
В школу нужно принимать детей, которые будут туда ходить, чтобы учиться. А убедить их в этом необходимо родителям. Не привили с пеленок ребенку желания учиться, нечего перекладывать свое родительское неумение, нежелание учиться на школу. Дескать, вас там учат, вот и показывайте, чему. Мало того, что шустрые мальчики и девочки жалуются родителям на учителей: «Я вот сижу, ничего не делаю, а она прям издевается». И верят родители и скандалят с учителями. Ребенок-то такой хорошенький, а они его обижают.
Проблему, считаю, решить можно просто. Открыть хотя бы одну школу, куда принимать детей только тех, кто сам хочет учиться. И никакого особого оборудования не надо будет. Вот преподаватели потребуются рангом повыше, ведь дети учиться придут, а не дурака валять. Кто не хочет или относится к учебе, как к какой-то необходимости переводить в другую школу.
Выгода от такого нововведения со всех сторон. Закон соблюден, образование бесплатное и для всех – полная свобода личности: кто хочет - учится, кто не хочет – уходит. И вторые не мешают первым.
Идея не нова, но обезображена до неузнаваемости. В крупных городах создаются школы для одаренных детей. И состоятельные люди берут это заведение под свой патронаж: оборудуют по последнему слову техники, дизайна, интерьера; нанимают высококлассных преподавателей с безупречными рекомендациями и устраивают туда своих детей. Это здорово! Забота о детях налицо. Но отличие от того, что я предлагаю, есть. Тут хотят учиться, а в тех – нет. Поэтому при наличии спонсорской помощи не должно быть такого: «Я ведь помог с ремонтом, так вы уж с Петечкой по-особому».
Думаю, мое предложение стоит воплотить в жизнь. То, что есть сейчас, – тупик.
Житель города (контакты в редакции) 