Как подобрать репетитора для ребенка?

Начался новый учебный год. В начале следующего лета многие школьники будут проходить государственную итоговую аттестацию. Чаще всего для подготовки к экзаменам родители обращаются к репетитору. Но не всегда делают это правильно. Например, начинают поиски квалифицированного специалиста в спешке, потому что проблемы с учебой зачастую всплывают прямо в ходе учебного процесса. 

Как подобрать репетитора, который подойдет под ваши запросы и возможности, рассказывает основатель сети языковых школ в Краснотурьинске "VIK-ENG" Анастасия Викулова.
Педагогической деятельностью Анастасия занимается уже 10 лет. Первый опыт преподавания получила еще на последних курсах института. Девушка владеет английским языком на разговорном уровне B2. Хотя, лучше сказать так: знания языков и квалификация подтверждены Кембриджскими сертификатами и Дипломами министерства образования Франции. Репетиторством занимается с 2016 года.
— У меня высшее педагогическое образование. Я учитель иностранных языков - французского и английского. Три года работаю частным преподавателем в своей школе (у нас не только онлайн-направление). За это время мы суммарно обучили более 150-ти учеников, — отмечает педагог. — Это не просто занятия: мы работаем по британским программам и учебникам, делая большой упор на аудирование и говорение – то, что вызывает наибольшие трудности у изучающих язык. В прошлом году добавили онлайн-формат. Теперь у нас занимаются ученики из Москвы. Это – показатель для меня. 
— Сколько часов в неделю ребенку нужно заниматься английским языком, чтобы выучить его до разговорного уровня? Если брать один учебный год.
— В первую очередь нужно понять, чему мы хотим научиться за этот год. Вообще, нет такого понятия “владеть языком в совершенстве”. Если послушать ведущих лингвистов, педагогов, то они отмечают, что язык обновляется буквально каждый день. Появляются новые понятия, старые уходят на второй план. Мы с вами даже русским не можем овладеть в совершенстве. Поэтому тут все будет зависеть от цели. Чего мы хотим? Если, например, подготовиться к экзамену, то подготовка может быть для разных уровней: сдать «на пороговый уровень», набрать чуть выше среднего или получить максимальные баллы. Срок изучения зависит от цели и возраста ребенка. 
— Вы сказали про возраст. Если мы возьмем первоклассника и почти совершеннолетнего подростка, который учится в 11 классе. Кому из них будет проще влиться в учебный процесс по изучению английского языка?
— На самом деле и тому, и другому ребенку нужно будет вкладывать усилия, чтобы что-то запомнить. Первокласснику будет интересно, потому что для него это что-то новое. Работа с ним будет в большинстве своем еще и с элементами игры. У одиннадцатиклассника уже есть сильная внутренняя мотивация. Но его занятия будут зависеть от уровня владения английским. Проще всего начинать изучать язык будет дошкольнику, начиная лет с трех. Вы замечали, как маленькие дети учатся говорить? Мы же не заставляем их проговаривать каждое слово по 10 раз. Нет. Ребенка этот язык окружает. В этот момент у него активно развиваются все нейронные связи в мозге, поэтому знания впитываются непроизвольно. Часто слышу от родителей фразу: “Ой, да мы еще русский не знаем”. Одно другому не мешает. Малыши проще запоминают структуры, замечаю это за своими детьми. Самый подходящий возраст для изучения языка - с 3-х лет. Если, конечно, у ребенка нет противопоказаний от логопеда. 
— Как педагог, назовите три основных критерия, которые нужно учесть родителям при выборе репетитора для ребенка. 
— Первое – образование. Причем нужно не просто спросить у человека, а проверить, правда ли он квалифицированный специалист. Например, когда мы обращаемся к медицинским работникам, то всегда интересуемся, действительно ли человек что-то понимает, учился он или нет. Мы не готовы доверить свое здоровье человеку без образования. В основном, репетитор нужен, чтобы подтянуть школьную программу. Значит, для этого у человека должно быть педагогическое образование. Второй момент - портфолио. Потому что язык сильно меняется. Благодаря портфолио можно увидеть, что человек постоянно развивается и повышает квалификацию, совершенствует знания. И последнее, если бы я выбирала репетитора, то, как мама, задала бы вопрос, как будет отслеживаться прогресс ребенка? Исходя из этого, можно узнать методику обучения. И вообще, есть ли какая-то программа, потому что она должна быть обязательно. Каждому родителю важно видеть, за что он платит деньги и есть ли у ребенка результат. 
— Как лучше заниматься ребенку, в группе или индивидуально с педагогом?
— Тут также все зависит от целей. У нас большинство детей занимаются в группах. Это - хорошо. Потому что ребенок слышит разный акцент, это тренирует восприятие речи на слух. Но когда ребенок работает один на один с учителем, он привыкает к одному акценту, темпу речи. Дальше это может вызвать трудности в общении с носителями языка. Когда дети работают в группе, у них появляется азарт и иногда они воспринимают занятия как соревнования. Потому что каждый хочет быть лучше, знать больше. Это подталкивает к более глубокому изучению. 
— А что делать, если у ребенка нет мотивации? Например, родители отдали школьника к репетитору против его воли, поэтому интереса и желания учиться у него нет.
— Замотивировать можно любого ребенка, главное - узнать его интересы. Всегда спрашиваю об этом своих учеников. Например, если ребенку интересны компьютерные игры, то я составляю план урока на основе этих интересов. Какое у них иногда удивление... Вроде, все ругают за компьютерные игры, а тут мы на их основе будем изучать английский. Если ребенку интересен спорт, то сделаем акцент на этом, иногда даже просто в подаче материала. Интересны песни? Тогда узнаю, какие исполнители нравятся и составляю план обучения, который касается творчества этих артистов. То есть, прежде всего нужно наладить человеческий контакт и стать интересным для ребенка. Грамотный педагог всегда найдет подход к ребенку.