“Хотели отвлечь людей от гаджетов”: преподаватель колледжа искусств - о спектакле про Элли и ее друзей

В начале апреля в доме культуры Богословского алюминиевого завода состоялась премьера театрализованного представления “Рассказ о сказке про Элли и ее друзей в Изумрудном городе”. 

Спектакль готовился на протяжении 7 месяцев. В реализации проекта участвовали преподаватели и студенты Краснотурьинского колледжа искусств. Режиссер представления – Юлия Беккер. Руководитель проекта и дирижер – Михаил Рудаков. Он - преподаватель по оркестровой и дирижерской дисциплинам.
— Нужно было выстроить план работы на ближайший учебный год. Сначала в голову пришел формат сказки с оркестром: оркестр иллюстрирует музыку, а артист читает произведение. Такой формат сейчас популярен, — рассказывает Михаил. — В сентябре вышел на работу и начал обсуждать с Юлией Беккер возможность постановки спектакля. 
Юлии, у которой накоплен большой опыт в проведении культурно-массовых мероприятий и выступлений, педагог предложил выступить в роли чтеца. Но женщина предложила перейти с формата сказки с оркестром на... спектакль. 
— Согласился, потому что в колледже есть студенты, которые учатся на актеров. Решили попробовать, — вспоминает Михаил. 

“Хотели отвлечь людей от гаджетов”

— Никаких глубинных смыслов в спектакль не закладывалось, мы хотели отвлечь людей от гаджетов. Изначально выбрали формат сказки, потому что мероприятие было рассчитано на детей. Сейчас молодежь увлечена всем чем угодно, кроме того, что развивает мышление, — объясняет дирижер. — Искусство обладает возможностями для того, чтобы привлечь внимание детей. Думаю, у нас это получилось.
Михаил вспоминает премьеру спектакля. Говорит, что дети смотрели постановку с интересом.
— Если в зале горели экраны телефонов, то только для того, чтобы снимать происходящее на сцене. В зале был серый шум: дети обсуждали спектакль. Мы были рады, потому что понимали, что завладели их вниманием. Это - самое главное, — вспоминает Рудаков. — Если бы детям стало скучно, то первым делом в зале наступила бы тишина. 
Михаил Рудаков говорит, что взрослая аудитория тоже окунулась в мир сказки и детства. Горожане делились впечатлениями с дирижером, говорили, что спектакль немного отвлек их от рутины и проблем. 
Для постановки за основу взяли сказку “Волшебник Изумрудного города”, потому что “попался готовый формат спектакля”.
— Пересмотрел много вариантов, но этот почему-то больше к сердцу пришелся. В творческом плане себе сильно доверяю, если чувствую, что нужно вот так сделать, — признается Михаил. 

“Будущие исполнители, педагоги, люди искусства”

Дирижер спектакля рассказывает, что студенты с интересом готовились к постановке. 
— В колледже много талантливых подростков. Они – будущие исполнители, педагоги, люди искусства. Тяжело было только потому, что отсутствовал опыт в постановке спектаклей с живым оркестром, — отмечает педагог. — У меня в оркестре, в целом, очень организованные и ответственные дети. Нужно было видеть, как они отнеслись к постановке - с полной отдачей. Актерам было тяжелее. На втором курсе театрального института студенты играют небольшие этюды. А тут, будучи студентами колледжа без какого-либо обширного опыта, нужно было целый час безвылазно провести на сцене. Но они справились. 
Педагог говорит, что проблемы возникли, когда нужно было "перестроить сцены". 
— Музыку нужно было подбить под конкретные слова, чтобы оркестр усиливал интонацию во время актерской речи, — отмечает дирижер. 
— Почему основные действия у вас выполняли актеры? За основу, например, можно было взять кукол, а не живых людей. 
— Да, но студенты не владеют этим. Мы такой вариант даже не обсуждали. Вещи и декорации мы приобретали на спонсорские средства. Кукол в колледже нет, мы с ними никогда не работали, — говорит Михаил.
Декорации и костюмы – задумка режиссера театрализованной постановки Юлии Беккер. Некоторые вещи шили педагоги колледжа искусств, но большинство ребята покупали. 
— В сентябре реквизита было ноль. Юлия очень долго думала, как сделать спектакль, когда у тебя ничего нет? Потом решили, что это будет не просто спектакль, а рассказ о сказке. Дети в силу воображения могут вместо фломастера мяч представить. То есть, сделать все из ничего, — объясняет дирижер.
Михаил утверждает, что современные театры "играют" не за счет декораций, костюмов, внешности, а за счет эмоций и актерской игры.
— За вещами человек может не разглядеть сути, которую хотят передать актеры, — отмечает мужчина. 

“Сейчас мы в раздумьях, как можно продолжить традицию”

— На мой взгляд, ребята сделали невозможное. Я - не актер и не режиссер, но видел, что дети работали с полной отдачей, — говорит Михаил Рудаков. 
Он отмечает, что запланировано поставить еще один спектакль. 
— Получили большой отклик. К нам приходили по второму разу, приезжали из соседних городов. Люди говорили о постановке. Родители детей, что смотрели наш спектакль, передавали, что ребятам было интересно. Когда детям что-то не нравится, то они не будут даже вспоминать об этом, — считает Михаил.
Дирижер вспоминает, что многие зрители спрашивали, будет ли их коллектив ставитть еще что-то? 
— Пока решили взять паузу. У нас образовательное учреждение, а не концертная организация. Сейчас у студентов канун госэкзаменов. В первую очередь нужно готовиться к ним, — объясняет Михаил. — Помимо нашего спектакля, есть огромное количество концертов, которые проходят в колледже и вне его стен. Последний показ прошел на полный зал. Ушли на самой благоприятной ноте. Мы людям не надоели и они хотят нас видеть еще. Сейчас мы в раздумьях, как можно продолжить традицию, пока есть силы и время. У нас есть возможность популяризировать искусство и культуру, нужно пользоваться. Потому что искусство, в первую очередь, помогает передать чувства, мысли и историю.
А вам, читатели, понравился спектакль студентов и преподавателей колледжа искусств?