Одиннадцатиклассники каких школ лучше всех сдали экзамены и каких учителей-предметников не хватает

О проблемах в сфере сдачи выпускных экзаменов и результатах школьных испытаний прошлого учебного года рассказала Елена Шрайнер, начальник управления образования. Речь идет об одиннадцатиклассниках.

Выпускники должны были сдать два экзамена, по русскому языку и математике (базового или профильного уровня). Как минимум, один предмет из 13 ученики сдавали по выбору. Как правило, сдают тот предмет, который является основным для специальности, на которую выпускники хотят выучиться.
– Самый массовый экзамен по выбору – обществознание, – рассказывает Елена Карловна. - Малопопулярными у нас являются география, которая не требуется для поступления в вуз (даже в Горном университете), и иностранный язык. Последний экзамен очень сложный: как технически, так и по уровню сдачи контрольно-измерительных материалов. Русский язык сдавали 245 одиннадцатиклассников. Лучше всех экзамен написали ученики школы №17. Результат выше, чем в среднем по области. Самый низкий результат в городе зафиксирован в школе №10.Там детей меньше, поэтому набрать максимальные баллы там немножко посложнее, – комментируют в управлении образования.
Напомним, ученик 32 школы Павел Беккер получил по русскому языку максимальные 100% баллов.
Обществознание. Этот предмет выбрали 106 человек. 18 из них справились заданиями довольно уверено, набрав высокие баллы (свыше 80). Столько же вчерашних школьников не смогли преодолеть минимальный порог.
История. Историю сдавали 40 человек. Высокобалльников - шестеро. Среди них - Сергей Кокшаров из школы №17, впервые в истории города достигший максимального результата. Четверо сдававших не набрали минимально требуемого количества баллов. Лучшие средние результаты по сдаче истории показали школы №№9 и 23.
Сравнительно низкие результаты по физике вызваны кадровыми проблемами. По словам Елены Карловны, опытных учителей-стажистов в городе остались пять человек.
– За последние три года к нам пришел только один молодой педагог по физике - в школу №2, – продолжает начальник управления образования. – Все три года мы его сами учим. Он - умный мужчина, физику знает. А как дать эти знания детям – проблема.
Как пишут нам родители, также есть проблемы с учителями английского. Директора учебных заведений вынуждены договариваться, чтобы ребятам этот предмет преподавали хотя бы онлайн. Но качество связи оставляет желать лучшего, некоторые дети с самого начала "начинают не понимать", как выражаются родители, этот предмет. 
Также возникают вопросы к тому, как будут оценивать знания ребят.
К темам вернемся.